Andrew Gavin Marshall

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146 Greek Academics Shows Solidarity With Quebec Students / Message de solidarité de la communauté académique grecque aux étudiants en lutte au Québec

The following is a message of solidarity for the students of Quebec signed by nearly 150 Greek academics. They provided French and English versions of their message of support (both listed below), along with a list of signatories.

Message de solidarité de la communauté académique grecque aux étudiants en lutte au Québec

Nous, enseignants aux universités grecques, expriment notre solidarité à la mobilisation extraordinaire des étudiants au Québec : la grève étudiante la plus longue et la plus massive dans l’ histoire de l’Amérique du Nord qui est en train de devenir une des campagnes les plus importantes dans le monde contre l’austérité.

La communauté académique en Grèce suit avec indignation, mais aussi avec espoir, la lutte des étudiants afin de bloquer l’augmentation des droits de scolarité universitaire et résister à l’attaque néolibérale sans précédent aux charges sociales.

Nous suivons avec indignation, parce que la répression draconniene exercée par le gouvernement a menacé non seulement la libre expression et les droits démocratiques, mais aussi la vie même des étudiants en lutte, ainsi que celle des enseignants, du personnel  administratif des universités et d’autres citoyens solidaires. Les lois qui limitent fermement le droit de manifester menacent la démocratie et tentent de bâillonner toute voix qui résiste aux réformes néolibérales de l’éducation. Quand la démocratie est en jeu, la désobéissance devient une obligation.

Et nous suivons avec espoir, parce que la voix du mouvement étudiant de Québec donne au monde entier des leçons précieuses de combativité et de persévérance contre la marchandisation de l’éducation et pour la défense d’une éducation publique et démocratique.

Dans cette lutte, nous sommes nombreux. Notre mobilisation est trop forte pour contenir. Du Québec à Londres et à Rome, de Santiago à Vienne et à Athènes, la communauté académique mène le même combat. En Grèce, nous avons déjà réussi en 2006 à bloquer un amendement da la Constitution qui visait à abolir le caractère exclusivement public des universités. Ensuite, en 2011-2012, nous avons réussi à délégitimer et rendre inactive une loi qui visait une réforme néolibérale de l’éducation supérieure. Nous sommes nombreux et dès lors optimistes et confiants. Tous ensemble continuons le combat pour que l’éducation redevienne un bien public dans le monde entier.

Nous, les universitaires Grecs, déclarons notre solidarité à vos luttes magnifiques, qui sont nos luttes.

Message of solidarity of the Greek academic community to the students in struggle in Quebec

We, academics in the Greek universities, express our solidarity to the extraordinary student mobilization in Quebec: the longest and largest student strike in the history of North America, which is now evolving into one of the most powerful anti-austerity campaigns in the world.

The Greek academic community is watching in indignation but also in hope the struggle of Quebec’s students to block the tuition increases and to resist an unprecedented neoliberal attack on social welfare.

We are watching in indignation, because draconian government repression has threatened not only freedom of expression and democratic rights, but also the life itself of students, faculty and administrative staff as well as of other citizens who express their solidarity. The law-and-order administration, which restricts the freedom of protest, threatens democracy and attempts to silence every voice resisting neoliberal education reforms. When democracy is at stake, disobedience is a duty.

And we are watching in hope, because the voice of the student movement of Quebec offers valuable lessons to the world concerning resistance to education commoditization and the defense of public and democratic education.

In this struggle we are many. Our mobilization has become too strong to contain. From Quebec to London and Rome, from Santiago to Vienna and Athens, the academic community gives the same fight. In Greece, we were successful in 2006 in blocking a constitutional amendment aiming at abolishing the exclusively public character of universities. Recently, we managed to delegitimize and inactivate a law aiming at a neoliberal restructuring of higher education. We are many and therefore optimistic and confident. All together, let us continue the fight for rendering education a public good in the whole world.

We, Greek academics, declare our solidarity to your wonderful struggle, which is our struggle!

LIST OF SIGNATURES

1.            Kyrkos Doxiadis, Professor of Social Theory, National and Kapodistrian University of Athens

2.            Vassilis Anastassopoulos, Professor, Department of Physics, University of Patras,

3.            Nikos Barkas, Associate Professor, Department of Architecture Engineers, Dimokritos University of Thrace

4.            Lela Gogou, Professor, Dimokritos University of Thrace

5.            Konstantinos Kavoulakos, Associate Professor of Philosophy, University of Crete.

6.            Dr Angeliki Spiropoulou, Lecturer in Modern European Literature and Theory, University of the Peloponnese

7.            Evangelos Nikolaidis, Assistant Professor, University of Crete

8.            Athina Stavridou, Lecturer, School of Architecture, National Technical University of Athens

9.            Dimitrios S. Patelis, Assistant Professor, Dept. of Sciences, Technical University of Crete

10.            Kostas Bassioukas, Associate Professor of Dermatology, University of Ioannina

11.            Leonidas Oikonomou, Assistant Professor, Department of Social Anthropology, Panteion University of Social and Political Sciences, Athens

12.            George Tsimouris, Assistant Professor, Department of Social Anthropology, Panteion University of Social and Political Sciences, Athens

13.            Tasos Anastopoulos, Associate Professor, Department of Chemistry, Aristotle University of Thessaloniki

14.            Kostas Stamatis, Professor, School of Law, Aristotle University of Thessaloniki

15.            Dr. Yeoryios Stamboulis, Lecturer, Department of Economics, University of Thessaly

16.            Maria Karamessini, Associate Professor, Panteion University of Social and Political Sciences, Athens

17.            Iphigenia Kamtsidou, Professeur Assistante de Droit Constitutionnel, Université Aristote de Thessalonique

18.            Marianna Kondyli, Associate Professor, University of Patras

19.            Dimitris Seremetis, Assοciate Professor, Department of Applied Economics, University of the Aegean

20.            Kostas Gavroglu, Professor of History of Science, National and Kapodistrian University of Athens

21.            Michalis Psimitis, Associate Professor, University of the Aegean

22.            Vassilis Christophides, Professeur, Université de Crète

23.            Dr. Alexandros Kioupkiolis, Lecturer, School of Political Sciences, Aristotle University of Thessaloniki

24.            Spyros Karavas, Associate Professor, Department of Social Anthropology and History, University of the Aegean

25.            Stavros Stavrides, Assistant Professor, School of Architecture, National Technical University of Athens

26.            Christina K. Kitsaki
 Assistant Professor, Agricultural University of Athens

27.            Dimitris Psillos, Professor, School of Education, Aristotle University of Thessaloniki

28.            Alexandros Baltzis, Assistant Professor, Aristotle University of Thessaloniki

29.            Dr. Christina Adamou, Lecturer in Film Theory, Film Department School of Fine Arts, Aristotle University of Thessaloniki

30.            Maria Giannisopoulou, Université de Crete

31.            Pandelis Kiprianos,Professeur, Université de Patras

32.            Alexandra Ioannidou, Associate Professor, National and Kapodistrian University of Athens

33.            Dimitris Papalexopoulos, Professor, School of Architecture, National Technical University of Athens

34.            Dimitris Fassouliotis, Assistant Professor, Department of Physics, National and Kapodistrian University of Athens

35.            Andreas Notaras, Lecturer, Department of Social Anthropology, Panteion University of Social and Political Sciences, Athens

36.            Dimitris Damigos, Assistant Professor, National Technical University of Athens

37.            Aspasia Velissariou, Professor, School of Philosophy, National and Kapodistrian University of Athens

38.            Eliza Anna Delveroudi, Professor, University of Crete

39.            George Xylomenos, Assistant Professor, Athens University of Economics and Business

40.            Rania Astrinaki, Lecturer, Department of Social Anthropology, Panteion University of Social and Political Sciences, Athens

41.            Dimitrios Anastassopoulos, Assistant Professor of Physics, University of Patras

42.            Dimitris A.Sevastakis, Assistant Professor, National Technical University of Athens

43.            Yannis N. Krestenitis, Professor, Aristotle University of Thessaloniki (AUTH), President of The Union of Academic Teachers of AUTH

44.            Alkis Rigos, Professor Emeritus, Department of Political Science and History, Panteion University of Social and Political Sciences, Athens

45.            Dimitris Dialetis, Professor, Department of Philosophy and History of Science, National and Kapodistrian University of Athens

46.            Stavros Konstantakopoulos, Assistant Professor, Department of Political Science & History, Panteion University of Social and Political Sciences, Athens

47.            Polymeris Voglis, Assistant Professor of History, University of Thessaly

48.            Ilias Santouridis, Associate Professor, Technological Educational Institute of Larissa

49.            Ada Dialla, Assistant Professor of History, Athens School of Fine Arts

50.            Athena Athanasiou, Assistant Professor, Department of Social Anthropology, Panteion University of Social and Political Sciences, Athens

51.            Katia Fotinopoulou, Assistant professor, Panteion University of Social and Political Sciences, Athens

52.            Anastasia Politou, Medical School, University of Ioannina

53.            Spyros Georgatos, Medical School, University of Ioannina

54.            Helen A.Thanopoulou, Associate Professor, Department of Shipping, Trade and Transport, University of the Aegean

55.            Pavlos Pantazis, Assistant Professor in Clinical Social Psychology, School of Film, Faculty of Fine Arts, Aristotle University of Thessaloniki

56.            Iraklis Mavridis, Lecturer, Department of Social Policy, Panteion University of Social and Political Sciences, Athens

57.            Efthymios Papataxiarchis, Professor of Social Anthropology, University of the Aegean

58.            Spyros Marchetos, Assistant Professor, School of Political Sciences, Aristotle University of Thessaloniki

59.            Takis Geros, Lecturer, Department of Social Anthropology, Panteion University of Social & Political Sciences, Athens

60.            Nikos Kotaridis, Associate Professor, Department of Sociology, Panteion University of Social & Political Sciences, Athens

61.            Panagis Karazeris, Assistant Professor, Department of Mathematics, University of Patras

62.            Panos Papadopoulos, Assistant Professor, Department of Physics, University of Patras

63.            Georgios Agelopoulos, Assistant Professor, Department of Balkan, Slavic and Oriental Studies, University of Macedonia, Thessaloniki

64.            Fragkiskos Kalavasis, Professor, Department of Preschool Education and Educational Design, Aegean University

65.            Sia Anagnostopoulou, Associate professor, Department of Political Science & History, Panteion University of Social & Political Sciences, Athens

66.            Maria Papadopoulou, Department of Early Childhood Education, University of Thessaly

67.            Xenia Chryssochoou Professor, Department of Psychology, Panteion University of Social & Political Sciences, Athens

68.            Riki van Boeschoten, Associate Professor, University of Thessaly

69.            Harris Athanasiades, Associate Professor of History of Education, University of Ioannina

70.            Maria Paradeisi, Asssistant Professor, Department of Media, Communication and Culture, Panteion University of Social & Political Sciences, Athens

71.            Maria Markou, Lecturer, School of Architecture, National Technical University of Athens

72.            Rena Klabatsea, National Technical University of Athens

73.            Sofia Avgerinou, National Technical University of Athens

74.            Yiannis Theotokas, University of the Aegean

75.            Gerassimos Kouzelis, Professor, Department of Political Sciences, National and Kapodistrian University of Athens

76.            Giorgos Papakonstantinou, Department of Architecture, University of Thessaly

77.            Spyros Benetatos, Panteion University of Social & Political Sciences, Athens

78.            Angeliki Dimitrakopoulou, Vice-Rector, University of the Aegean

79.            Pothiti Hantzaroula, University of the Aegean

80.            Tonia Kioussopoulou, Associate Professor, Department of History and Archaeology, University of Crete

81.            Efi Avdela, Professor, Department of History and Archaeology, University of Crete

82.            Alexandros Koutsouris, Associate Professor, Agricultural University of Athens

83.            Anna Matthaiou, University of Thessaly,

84.            Cimon Anastassiadis, Professor, Technical Education Institute of Athens

85.            Aliki Angelidou, Lecturer, Department of Social Anthropology, Panteion University of Social & Political Sciences, Athens

86.            Elena Tzelepi, Doctor of Philosophy

87.            Anna Chronaki, University of Thessaly

88.            Eugenios Angelopoulos, Professor Emeritus of Mathematics, National Technical University of Athens

89.            Manolis Dafermos, University of Crete

90.            Spiros Kriwas, University of Patras

91.            Yiannis Papatheodorou, Assistant Professor of Modern Greek Studies, University of Ioannina

92.            Christos Dermentzopoulos, Assistant Professor of Anthropology of Art University of Ioannina – Dept. of Fine Arts and Sciences of Art

93.            Giota Touloumi, Medical School, National and Kapodistrian University of Athens

94.            Socrates Petmezas, University of Crete

95.            Giorgos Divaris, Associate Professor of Faculty of Fine Art, Aristotle University of Thessaloniki

96.            Maria Nikolakaki, Assistant Professor, University of Peloponnese

97.            Takis Politis, University of Thessaly

98.            Ria kalfakakou, Aristotle University of Thessaloniki

99.            Anna Spyrtou, Assistant Professor, School of Education Department of Primary Education University of Western Macedonia

100.            Vicky Iakovou, Lecturer, University of the Aegean

101.            Panagiotis A. Kanellopoulos, Assistant Professor of Music Education, Department of Early Childhood Education, School of the Humanities, University of Thessaly

102.            Nikos Belavilas, Assistant Professor, School of Architecture, National Technical University of Athens

103.            Zambia Katsanevaki, (laboratory teaching staff) National Technical University of Athens

104.            Tassis Papaioannou, Architect-Professor School of Architecture, National Technical University of Athens

105.            Giorgos Fourtounis, Assistant Professor, Department of Political Science & History, Panteion University of Social & Political Sciences, Athens

106.            Aglaia Kasdagli, University of Crete

107.            Georgia Aslani, University of Ioannina

108.            Michalis Spourdalakis, Professor Dept. of Political Science & Public Administration, National and Kapodistrian University of Athens

109.            Rea Delveroudi, Professeure Associée, Departement de Langue et de Litterature francaises, Universite d’Athenes

110.            Aristotle Tympas, Assistant Professor, National and Kapodistrian University of Athens

111.            Emmanuel Angelidis, Professor, Department of Political Science & History, Panteion University of Social & Political Sciences, Athens

112.            Antoniou Katerina, Assistant Professor of Pharmacology, Medical School, University of Ioannina

113.            Savvas Christoforidis, Assistant Professor, University of Ioannina

114.            Rosa-Maria Polymeni, Assistant Professor, Sect. of Zoology-Marine Biology, Dept. of Biology, National and Kapodistrian University of Athens

115.            Arvanitakis Alekos, Associate Professor, Department of Mathematics, National Technical University of Athens

116.            Nikitas Mylopoulos, Department of Civil Engineering, University of Thessaly

117.            Filareti Zafiropoulos, Ass. Professor, Dept. of Mathematics, University of Patras

118.            Alexandra Koronaiou, Professor, Department of Psychology, Panteion University of Social and Political Sciences, Athens

119.            Rika Benveniste, Professeur, Dpt d’Histoire, Archéologie et Anthropologie Sociale, Universite de Thessalie

120.            Thanasis Daradoumis, Assistant Professor, Department of Cultural Technology and Communication, University of the Aegean

121.            Androniki Dialeti, Department of History, Archaeology and Social Anthropology, University of Thessaly

122.            Fotini Vaki, Lecturer, Department of History, Ionian University

123.            Alexandra Mouriki, Associate Professor, Department of Educational Science and Early Childhood, University of Patras

124.            Demosthenes Stamatis, Professor, Department of Information Technology, Technical Education Institute of of Thessaloniki

125.            Giorgos Plakotos, Lecturer, Department of Social Anthropology and History, University of the Aegean

126.            Lina Venturas, Professor, University of Peloponnese

127.            Evgenia Sifaki, Lecturer, University of Thessaly

128.            Dimitris Chassapis, Professor, National and Kapodistrian University of Athens

129.            Stephanos Dimitriou, Associate Professor of Political Philosophy, University of Ioannina

130.            Jina Politi, Professor Emeritus, Aristotle University of Thessaloniki

131.            John Milios, Professor of Political Economy, National Technical University of Athens

132.            Nikos Pasadakis, Associate Professor, Technical University of Crete

133.            Angeliki Konstantakopoulou, Associate Professor of Balkan History, University of Ioannina

134.            Theophanes Grammenos, Lecturer, Department of Civil Engineering, University of Thessaly

135.            Stavros Goutsos, Department of Mechanical Engineering and Aeronautics, University of Patras

136.            Theano Fotiou professor  National Techical University of Athens, School of Architecture

137.            Evangelia  Antoniou Lecturer of Midwifery, Midwifery Department,  Technological education institution of Athens

138.            Stratos Georgoulas, Assistant Professor, University of the Aegean

139.            Ioannis K. Zarkadis, Assoc. Prof. School of Medicine University of Patras.

140.            Leonidas Maroudas, Professor University of Patras

141.            Kanellaki Sofia Assistant Professor of Psychology. Panteion University

142.            Dimitris Papageorgiou, University of the Aegean

143.            Emmanuel M. Papamichael, Associate Professor, University of Ioannina,

144.            Costas Gaganakis, University of Athens

145.            Alexis Benos, AUTH Medicla School, Thessaloniki, Greece

146.            Tina Zormbala Department of Mathematics University of the Aegean

 

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A Message from Chile: “The struggles of Quebec students, academics and workers are also our struggles”

NOUS SOMMES TOUS DES QUÉBÉCOIS! WE ARE ALL QUEBECERS! ¡TODOS SOMOS QUEBEQUENSES!

Santiago, Chile: July 14, 2011

 

The following is a Declaration of Chilean academics and student leaders in solidarity with the Quebec student movement, written in French, English, and Spanish.

For a look at the similarities between the Chilean and Quebec student movements, see my recent article: “From the Chilean Winter to the Maple Spring.”

 

French Version

Les soussignés, lesquels sont des professeurs et des dirigeants étudiants chiliens, dénoncent devant l’opinion publique nationale et internationale la persécution envers le mouvement étudiant qui a lieu au Québec, au Canada, laquelle trouve son expression dans la Loi 78, adoptée le jeudi 19 mai par le gouvernement du premier ministre Jean Charest.

La Loi 78, surnommée la « loi matraque », est la plus dure à avoir été adoptée depuis la Loi des mesures de guerre d’octobre 1970; elle a été dénoncé par le président du Barreau de la province, ainsi que par Amnistie Internationale, la Ligue des droits de l’Homme, les quatre principales centrales syndicales et diverses institutions académiques. Elle limite les libertés fondamentales des citoyens du Québec et restreint certains aspects fondamentaux de la liberté d’expression, de la liberté de manifester et de la liberté d’association inscrites dans la Constitution et la Charte québécoise des droits et libertés.

Cette loi ne concerne pas seulement les étudiants en grève depuis quinze semaines contre la hausse des frais de scolarité, mais aussi tous les citoyens, en particulier les enseignants, les professeurs et les travailleurs, dont les droits d’expression et d’association sont touchés. Parmi ces mesures, nous dénonçons : celles qui empêchent les manifestations spontanées de tout groupe de plus de cinquante personnes; l’interdiction de manifester à moins de cinquante mètres des écoles; le renforcement du pouvoir des forces policières qui leur permet de décider si une manifestation est légale ou illégale, à tout moment, ou si quelqu’un en est l’instigateur. De même, toute expression publique de soutien aux manifestations se voit également punie.

Maintenant, par exemple, nul ne peut, au Québec, lors d’un conflit, empêcher des étudiants d’entrer dans les collèges et les universités, sous peine d’amendes individuelles et d’amendes pour l’association étudiante dont est membre cette personne, ainsi que pour les dirigeants syndicaux et étudiants. Ces sanctions varient de 1 000 à 125 000 dollars.

Les directions des associations étudiantes ont annoncé qu’elles iraient en appel de cette loi qu’elles jugent inconstitutionnelle et elles ont appelé à la solidarité de tous les citoyens.

Le peuple québécois a appuyé le peuple chilien pendant bon nombre d’années par sa solidarité active, et c’est pourquoi, aujourd’hui, nous ressentons le besoin d’exprimer et de manifester toute notre solidarité avec les organisations étudiantes et leurs dirigeants, ainsi qu’avec les centrales syndicales et l’ensemble du mouvement citoyen.

Nous le faisons par solidarité, mais aussi parce que nous percevons que toute attaque contre la liberté, et ce, peu importe l’endroit dans le monde où celle-ci se produit, constitue une attaque contre nos libertés. La « loi Hinzpeter » adoptée par le gouvernement chilien s’inscrit dans la même perspective répressive et antidémocratique.

La lutte des étudiants, des professeurs et des travailleurs du Québec est aussi notre lutte.

Le 24 mai 2012, Santiago de Chile

Premiers signataires :

1.     Sergio Grez Toso, historien, professeur à l’Université du Chili.

2.     María Eugenia Domínguez, journaliste, professeur à l’Université du Chili.

3.     Gabriel Boric, président de la Fédération étudiante de l’Université du Chili (FECH).

4.     Camila Vallejo Dowling, vice-président de la Fédération étudiante de l’Université du Chili (FECH).

5.     Felipe Ramírez, secrétaire général de la Fédération étudiante de l’Université du Chili (FECH).

6.     Andrés Fielbaum, secrétaire aux communications de la Fédération étudiante de l’Université du Chili (FECH).

7.     Pablo Soto Arrate, directeur exécutif du centre d’études de la Fédération étudiante de l’Université du Chili (FECH).

8.     Rodrigo Cárdenas Cabezas, secrétaire général de la Fédération étudiante de l’Université de Magallanes, à Punta Arenas.

9.     Sebastián Aylwin Correa, vice-président du centre étudiant de l’École de droit de l’Université du Chili.

10.  Francisco Figueroa, ancien vice-président de la Fédération étudiante de l’Université du Chili (FECH) pour 2011.

11.  Loreto Fernández, ancien président du centre étudiant de la Faculté des sciences sociales de l’Université du Chili (2011) et actuel délégué à la protection de la Fédération étudiante de l’Université du Chili (FECH).

12.  Conseil des étudiants en santé de l’Université du Chili.

13.  Eloísa González Domínguez, porte-parole de l’Assemblée étudiantes du lycée Manuel de Salas, porte-parole de l’Assemblée de coordination des étudiants secondaires de Santiago (ACES).

14.  Gabriel González, président du centre des élèves de l’Institut national (CAIN) 2012, Santiago.

15.  Álvaro Fernández, président du gouvernement étudiant du Lycée professionnel (GELA) pour 2011-2012, à Santiago.

16.  Matías Cárdenas, ancien porte-parole pour 2011 du Lycée professionnel, et actuel secrétaire exécutif du gouvernement étudiant du Lycée professionnel (GELA) pour 2011-2012, à Santiago.

17.  Tamara Castro, présidente du centre étudiant du Lycée Carvajal de Prat, à Providencia, à Santiago.

18.  Diego Bautista Cubillos Polo, secrétaire exécutif du centre des éleves Internado Nacional Barros Arana, à Santiago.

19.  Jorge Silva, président du centre des élèves de Liceo José Victorino Lastarria, à Providencia, à Santiago.

20.  Camila Hernández, présidente du centre étudiant, à Liceo Tajamar 2012, Providencia, Santiago.

21.  Moisés Paredes, ancien porte-parole du Lycée Arturo Alessandri Palma, a Providencia, à Santiago, actuel représentant des élèves expulsés et sans matricule de ce collège.

22.  Camila Fuentes, présidente du centre des élèves du Lycée 7, à Providencia (CELIS), à Santiago, pour 2012.

23.  Sebastián Vielmas, secrétaire général (2011) de la Fédération étudiante de l’Université catholique du Chili (FEUC).

24.  Pablo Oyarzún Robles, philosophe, professeur à l’Université du Chili.

25.  Eduardo Flores Retamal, président du centre étudiant de médecine vétérinaire de l’Université du Chili.

26.  Carlos Ruiz Encina, sociologue, professeur à l’Université du Chili.

27.  José Aylwin, avocat, professeur à l’Université australe du Chili, à Valdivia.

28.  Manuel Loyola, historien, professeur à l’Université de Santiago du Chili.

29.  Ariel Russel García, conseiller de la Fédération étudiante de l’Université du Chili (FECH) de la Faculté des sciences agronomiques.

30.  Diego Corvalán, conseiller de la Fédération étudiante de l’Université du Chili (FECH) et ancien secrétaire général du centre étudiant de la Faculté des sciences agronomiques.

31.  Faride Zerán, journaliste, professeur à l’Université du Chili, Prix national de journalisme.

32.  Felipe Portales Cifuentes, sociologue, professeur à l’Université du Chili.

33.  Alexis Meza Sánchez, historien, ancien dirigeant de la Fédération des étudiants de l’Université de Concepción.

34.  Carlos Ossandón Buljevic, philosophe, professeur à l’Université du Chili.

35.  Pedro Rosas Aravena, historien, directeur à l’École d’histoire et des sciences sociales de l’Université ARCIS.

36.  Jonás Chnaidemann, biologiste, professeur à l’Université du Chili et sénateur universitaire de cette même université.

37.  Marcelo Santos, communicateur social, éducateur et conseiller en communication et démocratie.

38.  Pierina Ferretti, sociologue, professeure à l’Université de Valparaíso.

39.  Luis Casado, ingénieur du CESI, à Francia, expert-conseil de la Confédération minière du Chili.

40.  Mario Matus González, historien, professeur à l’Université du Chili.

41.  Jorge Pinto Rodríguez, historien, professeur à l’Université de la Frontera, à Temuco.

42.  Ignacio Díaz Concha, secrétaire général du centre étudiant du baccalauréat à l’Université du Chili.

43.  Víctor de la Fuente, journaliste, directeur de l’édition chilienne du Monde Diplomatique.

44.  Carlos Sandoval Ambiado, historien, professeur de l’Université de Los Lagos et de l’Université Viña del Mar.

45.  Germán F. Westphal, linguiste, citoyen chilien et canadien.

46.  Isabel Cassigoli, sociologue, professeur à l’Université ARCIS.

47.  Margarita Iglesias Saldaña, historienne, professeur à l’Université du Chili.

48.  Ángela Vergara, historienne, professeur à l’Université d’État de Californie, à Los Angeles, aux États-Unis

49.  Jorge Chuaqui K., sociologue, professeur à l’Université de Valparaíso, président de l’Association nationale des usagers des services de santé mentale (ANUSSAM).

50.  Félix J. Aguirre D., sociologue et politicologue, professeur à l’Université de Valparaíso.

51.  Julio Pinto Vallejos, historien, professeur à l’Université de Santiago du Chili.

52.  Mauricio Barría Jara, dramaturge, professeur à l’Université du Chili.

53.  Darcie Doll Castillo, docteure en littérature, professeur à l’Université du Chili.

54.  Carlos Molina Bustos, médedin chirurgien et historien, professeur d’histoire à l’École de santé publique de l’Université du Chili et de l’Université Viña del Mar.

55.  Francisco de Torres, porte-parole générale de l’Assemblée des étudiants diplômés de la faculté de philosophie et des sciences sociales de l’Université du Chili..

56.  Isabel Jara, historienne, professeure à l’Université du Chili.

57.  Pedro Bravo Elizondo, docteur en littérature, professeur à l’Université d’État de Wichita, au Kansas, au États-Unis.

58.  José del Pozo, historien, professeur à l’Université du Québec à Montréal, au Canada.

59.  Marco Rodríguez W., sociologue, professeur à l’Université de Valparaíso.

60.  Igor Goicovic Donoso, historien, professeur à l’Université de Santiago du Chili.

61.  Gabriel Muñoz, coordonnateur de l’Assemblée des étudiants d’histoire de l’Université du Chili.

62.  Bárbara Brito, conseillère de la Fédération étudiante de l’Université du Chili (FECH), faculté de philosophie et des sciences sociales.

63.  Benjamín Infante, conseiller de la Fédération étudiante de l’Université du Chili (FECH), faculté de philosophie et des sciences sociales.

64.  Manuel Jesús Hidalgo Valdivia, économiste.

65.  Juan Carlos Gómez Leyton, politicologue, professeur à l’Université ARCIS.

66.  Iván Ljubetic Vargas, historien, ancien professeur à l’Université du Chili, campus de Temuco.

67.  Rodrigo Contreras Molina, anthropologue, professeur à l’Université de la Frontera, à Temuco.

68.  Marcelo Garrido Pereira, géographe, chef du cours de géographie de l’Université académique d’humanisme chrétien.

69.  Javier Sandoval Ojeda, ancien président de la Fédération étudiante de l’Université de Concepción, pour 1996-1997.

70.  Mario Valdés Vera, historien, professeur de l’Université de Concepción.

71.  Pablo Aravena Núñez, professeur à l’Université de Valparaíso.

72.  César Cerda Albarracín, historien, professeur à l’Université métropolitaine de technologie.

73.  Paz López, coordinatrice académique en chef des études culturelles à l’Université ARCIS.

74.  María Soledad Jiménez, historienne, professeure à l’Université académique d’humanisme chrétien.

75.  Mario Garcés Durán, historien, professeur à l’Université de Santiago du Chili, directeur de ECO Comunicaciones.

76.  Rodrigo Zúñiga Contreras, philosophe, professeur à l’Université du Chili.

77.  Sergio Rojas Contreras, philosophe, professeur à l’Université du Chili.

78.  Carmen Gloria Bravo Quezada, historienne, professeure à l’Université de Santiago du Chili.

79.  Miguel Valderrama, historien, professeur à l’Université ARCIS.

80.  Kevin Villegas, sociologue, professeur à l’Université Pedro de Valdivia, campus de Chillán.

81.  Alonso Serradell Díaz, maître en citoyenneté et droits de l’Homme : éthique et politique, Université de Barcelone.

82.  Catherine Valenzuela Marchant, enseignante, étudiante au doctorat en histoire, Université du Chili.

83.  Viviana Bravo Vargas, historienne, doctorante en études latinoaméricaines à l’Université nationale autonome du Mexique (UNAM).

84.  Enrique Fernández Darraz, sociologue et historien.

85.  Florencia Velasco, baccalauréat en littérature et étudiant à la maîtrise en littérature de l’Université du Chili, responsable de la rédaction de Lom Ediciones.

86.  Blaise Pantel, membre du corps professoral du département de sociologie et de science politique, Université catholique de Temuco.

87.  Sebastián Ríos Labbé, avocat, professeur à l’Université du Chili.

88.  Oscar Zapata Cabello, délégué étudiant du cours de chimie, faculté des sciences de l’Université du Chili.

89.  Evelin Ledesma Cruz, bénévole et militante pour le Comité pour les droits humains en Amérique Latine (CDHAL), Montréal, Québec, Canada.

90.  Laureano Checa, Institut universitaire de la communication et de l’image (ICEI) à l’Université du Chili.

91.  Lorena Antezana Barrios, professeure à l’Institut universitaire de la communication et de l’image (ICEI) à l’Université du Chili.

92.  Milton Godoy Orellana, historien, professeur à l’Université académique d’humanisme chrétien.

93.  José Miguel Labrín, professeur de l’Institut universitaire de la communication et de l’image (ICEI) à l’Université du Chili.

94.  Ximena Poo Figueroa, professeure à l’Institut universitaire de la communication et de l’image (ICEI) à l’Université du Chili.

95.  José Alberto de la Fuente, docteur en littérature, professeur à l’Université catholique Cardinal Raúl Silva Henríquez.

96.  Jorge Gonzalorena Döll, sociologue, professeur à l’Université de Valparaíso.

97.  Sandra Oyarzo Torres, sage-femme, professeure à l’Université du Chili.

98.  Luis Castro, historien, professeur à l’Université de Valparaíso.

99.  Patricio Troncoso Ovando, ingénieur de production, ancien président de la Fédération des étudiants de l’Université technique Federico Santa María (FEUTFSM), campus de Talcahuano, de 2001 à 2003.

100.  Gonzalo Ojeda Urzúa, sociologue, professeur à l’Université de Valparaíso.

101.  Valentina Saavedra, ancienne présidente du Centre des étudiants d’architecture et actuelle conseillère de la Fédération étudiante de l’Université du Chili (FECH), faculté d’architecture et d’urbanisme.

102.  Cristián Pozo, sociologue.

103.  Francisco Herrera, philosophe, professeur à l’Université du Chili.

104.  Eleonora Reyes, historienne, professeure à l’Université du Chili.

105.  Jorge Weil, économiste, professeure à l’Université du Los Lagos, Osorno.

106.  Aldo González Becerra, biologiste, professeure à l’Université Autonome de Madrid et chercheur au Haut Conseil de Recherches Scientifiques (CSIC), Espagne.

107.  Luis Mundaca, dirigeant syndical de la Fédération des syndicats de Heineken – CCU Chili, secrétaire général du Centre des Parents et Gardiens du Lycée professionnel (GELA), Santiago

108.  Rodrigo Roco, ancien Président de la Fédération étudiante de l’Université du Chili (FECH).

109.  Virginia Vidal, auteur.

English Version

Santiago, Chile: July 14, 2011


The undersigned Chilean academics and student leaders denounce before the national and international public opinion the persecution of the Quebec student movement in Canada, as expressed in Bill 78, enacted on Saturday May 19 by the Provincial Government of Premier Jean Charest.

Bill 78, the “truncheon law”, is the most severe piece of legislation since the War Measures Act was used during the October Crisis in 1970, and has been denounced by the President of the Quebec Bar Association, Amnesty International, the League for Human Rights, four major unions, and various academic bodies. The bill infringes on Quebec citizens’ freedoms by restricting fundamental aspects of their freedoms of expression, protest, and association, consecrated in the Canadian Constitution and the Quebec Charter of Human Rights and Freedoms.

This bill not only affects the students who have been on strike protesting against the tuition hike for the past 15 weeks; it also severely affects the rights of all citizens – especially professors, academics, and workers – whose rights to expression and association are also being affected. Among the measures, we denounce those that prevent the spontaneous demonstrations of any group of more than fifty people, the prohibition of protests within fifty meters of any academic institution, strengthening the power of police forces by allowing them to decide whether a protest is legal or not at any moment, or whether an individual is an instigator.

Similarly, it punishes all public expressions of support for these mobilizations. For example, no one may restrict students’ entry to schools and universities during times of conflict under penalty of heavy fines for individuals, the student associations to which they may belong, as well as for workers’ and student union leaders. These fines vary from $1,000 to $125,000.

The leaders of student associations have announced that they will file legal motions against Bill 78 for its unconstitutional nature and they have called for the solidarity of all citizens.

The people of Quebec have supported the Chilean people for many long years through their active solidarity. Today, we feel compelled to express and demonstrate our full solidarity with their student associations and leaders, unions, and citizens’ movement.

We do this not only in solidarity, but also because we understand that any attack against freedoms in any part of this globalized world, is an attack against our own freedoms. The Chilean government’s so-called “Hinzpeter law” adopts the same repressive and undemocratic measures as Bill 78.

The struggles of Quebec students, academics and workers are also our struggles.

Santiago, Chile, May 24, 2012

Signed

1.     Sergio Grez Toso, historian, faculty member of the University of Chile.

2.     María Eugenia Domínguez, journalist, faculty member of the University of Chile.

3.     Gabriel Boric, President, University of Chile Student Federation (FECH).

4.     Camila Vallejo Dowling, Vice-President, University of Chile Student Federation (FECH).

5.     Felipe Ramírez, General Secretary, University of Chile Student Federation (FECH).

6.     Andrés Fielbaum, Communications Secretary, University of Chile Student Federation (FECH).

7.     Pablo Soto Arrate, Executive Director of the Learning Centre of the University of Chile Student Federation (FECH).

8.     Rodrigo Cárdenas Cabezas, General Secretary, University of Magallanes Student Federation, Punta Arenas.

9.     Sebastián Aylwin Correa, Vice-President, Law School Student Centre, University of Chile.

10.  Francisco Figueroa, former Vice-President, University of Chile Student Federation (FECH).

11.  Loreto Fernández, former President, Faculty of Social Science Student Centre, University of Chile (2011); current Delegate for Well-being, University of Chile Student Federation (FECH).

12.  Health Students Council, University of Chile.

13.  Eloisa González Dominguez, Spokesperson, Manuel de Salas High School Student Assembly; Spokesperson, Secondary-School Students of Santiago, Coordination Assembly (ACES).

14.  Gabriel González, President, National Institute Alumni Centre (CAIN) 2012, Santiago.

15.  Álvaro Fernández, President, Vocational High School Student Government (GELA), 2011-2012, Santiago.

16.  Matías Cárdenas, former Spokesperson (2011),Vocational High School; current Executive Secretary, Vocational High School Student Government (GELA), 2011-2012, Santiago.

17.  Tamara Castro, President, Carmela Carvajal de Prat High School Student Centre, Providencia, Santiago.

18.  Diego Bautista Cubillos Polo, Executive Secretary, Barros Arana Internado Nacional Student Centre, Santiago.

19.  Jorge Silva, President, José Victorino Lastarria High School Student Centre, Providencia, Santiago.

20.  Camila Hernández, President, Tajamar High School Student Centre, Providencia, Santiago.

21.  Moisés Paredes, former Spokesperson,  Arturo Alessandri Palma High School, Providencia, Santiago; current representative of students who have been expelled and have lost their scholarship to this high school.

22.  Camila Fuentes, President, Providencia 7 High School Student Centre (CELIS) 2012, Santiago.

23.  Sebastián Vielmas, former General Secretary (2011), Catholic University of Chile Student Federation (FEUC).

24.  Pablo Oyarzún Robles, philosopher, faculty member of the University of Chile.

25.  Eduardo Flores Retamal, President, University of Chile Veterinary School Student Centre.

26.  Carlos Ruiz Encina, sociologist, faculty member of the University of Chile.

27.  José Aylwin, lawyer, faculty member of the University Austral of Chile, Valdivia.

28.  Manuel Loyola, historian, faculty member of the University of Santiago de Chile.

29.  Ariel Russel García, Advisor, University of Chile Student Federation (FECH) from the Faculty of Agricultural Sciences.

30.  Diego Corvalán, Advisor, University of Chile Student Federation (FECH); former General Secretary of the University of Chile Social Sciences Student Centre.

31.  Faride Zerán, journalist, faculty member of the University of Chile, winner of the National Award for Journalism (2007).

32.  Felipe Portales Cifuentes, sociologist, faculty member of the University of Chile.

33.  Alexis Meza Sánchez, historian, former leader of the University of Concepción Student Federation.

34.  Carlos Ossandón Buljevic, philosopher, faculty member of the University of Chile.

35.  Pedro Rosas Aravena, historian, Director of the University ARCIS School of History and Social Sciences.

36.  Jonás Chnaidemann, biologist, faculty member and university senator of the University of Chile.

37.  Marcelo Santos, social communications, educator and consultant in communications and democracy.

38.  Pierina Ferretti, sociologist, faculty member of the University of Valparaíso.

39.  Luis Casado, engineer with CESI (France), advisor of the Mining Confederation of Chile.

40.  Mario Matus González, historian, faculty member of the University of Chile.

41.  Jorge Pinto Rodríguez, historian, faculty member of the University of la Frontera, Temuco.

42.  Ignacio Díaz Concha, General Secretary, University of Chile Baccalaureate Student Centre.

43.  Víctor de la Fuente, journalist, Director of the Chilean edition of Le Monde Diplomatique.

44.  Carlos Sandoval Ambiado, historian, faculty member of the University of Los Lagos and of the University Viña del Mar.

45.  Germán F. Westphal, linguist, Chilean-Canadian citizen.

46.  Isabel Cassigoli, sociologist, faculty member of the University ARCIS.

47.  Margarita Iglesias Saldaña, historian, faculty member of the University of Chile.

48.  Ángela Vergara, historian, faculty member of California State University, Los Angeles, USA.

49.  Jorge Chuaqui K., sociologist, faculty member of the University of Valparaiso, President of the National Association of Mental Health Services Beneficiaries (ANUSSAM).

50.  Félix J. Aguirre D., sociologist and political scientist, faculty member of the University of Valparaiso.

51.  Julio Pinto Vallejos, historian, faculty member of the University of Santiago de Chile.

52.  Mauricio Barría Jara, playwright, faculty member of the University of Chile.

53.  Darcie Doll Castillo, PhD in Literature, faculty member of the University of Chile.

54.  Carlos Molina Bustos, surgeon and historian, faculty member of history in the School of Public Health in the University of Chile and the University of Viña del Mar.

55.  Francisco de Torres, General Spokesperson for the Faculty of Philosophy and Humanities Postgraduate Student Assembly at the University of Chile.

56.  Isabel Jara, historian, faculty member of the University of Chile.

57.  Pedro Bravo Elizondo, PhD in Literature, faculty member of Wichita State University, Kansas, USA.

58.  José del Pozo, historian, faculty member of the Université de Québec à Montreal, Canada.

59.  Marco Rodríguez W., sociologist, faculty member of the University of Valparaiso.

60.  Igor Goicovic Donoso, historian, faculty member of the University of Santiago de Chile.

61.  Gabriel Muñoz, Coordinator, History Students Assembly of the University of Chile.

62.  Bárbara Brito, Advisor, University of Chile Student Federation (FECH), Faculty of Philosophy and Humanities.

63.  Benjamín Infante, Advisor, University of Chile Student Federation (FECH), Faculty of Philosophy and Humanities.

64.  Manuel Jesús Hidalgo Valdivia, economist.

65.  Juan Carlos Gómez Leyton, political scientist, faculty member of the University ARCIS.

66.  Iván Ljubetic Vargas, historian, former faculty member of the University of Chile campus in Temuco.

67.  Rodrigo Contreras Molina, anthropologist, faculty member of the University of la Frontera, Temuco.

68.  Marcelo Garrido Pereira, geographer, Head of the Geography Department at the University Academy of Christian Humanism.

69.  Javier Sandoval Ojeda, former President of the University of Concepción Student Federation, (1996-1997).

70.  Mario Valdés Vera, historian, faculty member of the University of Concepción.

71.  Pablo Aravena Núñez, faculty member of the University of Valparaiso.

72.  César Cerda Albarracín, historian, faculty member of the Metropolitan Technological University.

73.  Paz López, Academic Coordinator, Masters in Cultural Studies, University ARCIS.

74.  María Soledad Jiménez, historian, faculty member of the University Academy of Christian Humanism.

75.  Mario Garcés Durán, historian, faculty member of the University of Santiago de Chile, Director of ECO Communications.

76.  Rodrigo Zúñiga Contreras, philosopher, faculty member of the University of Chile.

77.  Sergio Rojas Contreras, philosopher, faculty member of the University of Chile.

78.  Carmen Gloria Bravo Quezada, historian, faculty member of the University of Santiago de Chile.

79.  Miguel Valderrama, historian, faculty member of the University ARCIS.

80.  Kevin Villegas, sociologist, faculty member of the University Pedro de Valdivia campus in Chillán.

81.  Alonso Serradell Díaz, Master in Citizenship and Human Rights: Ethics and Policy, University of Barcelona.

82.  Catherine Valenzuela Marchant, profesor, doctoral student in History at the University of Chile.

83.  Viviana Bravo Vargas, historian, doctoral student in Latin American Studies at the National Autonomous University of Mexico (UNAM).

84.  Enrique Fernández Darraz, sociologist and historian.

85.  Florencia Velasco, BA in Literature and masters student in Literature at the University of Chile,  Universidad de Chile, editor of Lom Editions.

86.  Blaise Pantel, faculty member in the Department of Sociology and Political Science, Catholic University of Temuco.

87.  Sebastián Ríos Labbé, lawyer, faculty member of the University of Chile.

88.  Oscar Zapata Cabello, student delegate for the School of Chemistry, Faculty of Sciences at the University of Chile.

89.  Evelin Ledesma Cruz, volunteer and activist with the Committee on Human Rights in Latin America (CDHAL), Montreal, Quebec, Canada.

90.  Laureano Checa, faculty member of the Communication and Image Institute (ICEI) of the University of Chile.

91.  Lorena Antezana Barrios, faculty member of the Communication and Image Institute (ICEI) of the University of Chile.

92.  Milton Godoy Orellana, historian, faculty member of the University Academy of Christian Humanism.

93.  José Miguel Labrín, faculty member of the Communication and Image Institute (ICEI) of the University of Chile.

94.  Ximena Poo Figueroa, faculty member of the Communication and Image Institute (ICEI) of the University of Chile.

95.  José Alberto de la Fuente, PhD in Literature, faculty member of the Cardinal Raúl Silva Henríquez Catholic University.

96.  Jorge Gonzalorena Döll, sociologist, faculty member of the University of Valparaíso.

97.  Sandra Oyarzo Torres, matron, faculty member of the University of Chile.

98.  Luis Castro, historian, faculty member of the University of Valparaíso.

99.  Patricio Troncoso Ovando, production engineer, former President of the Federico Santa María Technical University Student Federation (FEUTFSM) at the Talcahuano campus (2001-2003).

100.        Gonzalo Ojeda Urzúa, sociologist, faculty member of the University of Valparaíso.

101.        Valentina Saavedra, former President of the Architecture Students’ Centre, current Advisor for the University of Chile Student Federation (FECH) Faculty of Architecture and Urbanism.

102.        Cristián Pozo, sociologist.

103.        Francisco Herrera, philosopher, faculty member of the University of Chile.

104.        Eleonora Reyes, historian, faculty member of the University of Chile.

105.        Jorge Weil, economist, faculty member of the University of Los Lagos, Osorno.

106.        Aldo González Becerra, biologist, faculty member of the Autonomous University of Madrid, researcher with the Superior Council for Scientific Research (CSIC), Spain.

107.        Luis Mundaca, union leader of the Heineken Union Federation – CCU Chile, General Secretary of the Vocational High School Parents and Guardians Centre, Santiago.

108.        Rodrigo Roco, former President of the University of Chile Student Federation (FECH), (1997).

109.        Virginia Vidal, author.

Spanish Version

Santiago, Chile: June 30, 2011

Los abajo firmantes, académicos y dirigentes estudiantiles chilenos, denunciamos a la opinión pública nacional e internacional la persecución contra el movimiento estudiantil del Quebec, Canadá, expresada en la Ley 78, promulgada el jueves 19 de mayo por el gobierno del Primer Ministro Jean Charest.

La ley 78, llamada “Ley matraca”, es la más dura desde la Ley de Medidas de Guerra en Octubre de 1970 y ha sido denunciada por el mismísimo Presidente de la Orden de Abogados de esa provincia, así como por Amnistía International, la Liga de Derechos Humanos, las cuatro principales centrales sindicales y diferentes cuerpos académicos. Ella coarta las libertades fundamentales de los ciudadanos del Quebec, restringe en sus aspectos fundamentales la libertad de expresión, la libertad de manifestar y la libertad de asociación consagradas por la Constitución y por la Carta de Derechos del Quebec.

Esta Ley afecta no sólo a los estudiantes en huelga desde hace quince semanas contra el alza de aranceles, sino también al conjunto de la ciudadanía, particularmente profesores, académicos y trabajadores cuyo derechos de expresión y de asociación están siendo afectados. Dentro de estas medidas denunciamos aquellas que impiden las manifestaciones espontáneas de todo grupo de más de cincuenta personas; la prohibición de manifestar a menos de cincuenta metros de  los establecimientos escolares; el  reforzamiento del poder de las fuerzas policiales al permitirles decidir si una  manifestación es legal o ilegal en cualquier momento, o si alguien es instigador.

Del mismo modo, se castiga toda expresión pública de apoyo a las movilizaciones.  Ahora, por ejemplo, nadie en Quebec puede durante un conflicto impedir la entrada de  los estudiantes a colegios y universidades, so pena de multas individuales y a la asociación estudiantil a la que pertenezcan, o a los líderes sindicales y estudiantiles. Estas multas varían de mil a 125 mil dólares.

Las directivas estudiantiles han anunciado que apelaran jurídicamente de esta ley por su inconstitucionalidad y han demandado la solidaridad de toda la ciudadanía.

El pueblo quebequense ha acompañado al pueblo chileno durante largos años con su solidaridad activa, es por ello que hoy nos sentimos convocados a expresar y demostrar nuestra más amplia solidaridad con sus organizaciones estudiantiles y sus dirigentes, con sus centrales sindicales y con todo su movimiento ciudadano.

Lo hacemos por solidaridad, pero también porque entendemos que cualquier ataque en contra de las libertades en cualquier lugar del mundo globalizado, es una ataque contra nuestras libertades. La llamada “ley Hinzpeter” impulsada por el gobierno chileno se inscribe en la misma perspectiva represiva y antidemocrática.

La lucha de los estudiantes, académicos y trabajadores quebequenses es también nuestra lucha.

Santiago de Chile, 24 de mayo de 2012.

Primeros firmantes:

Sergio Grez Toso, historiador, académico de la Universidad de Chile.

María Eugenia Domínguez, periodista, académica de la Universidad de Chile.

Gabriel Boric, Presidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECH).

Camila Vallejo Dowling, Vice-Presidenta de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECH).

Felipe Ramírez, Secretario General de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECH).

Andrés Fielbaum, Secretario de Comunicaciones de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECH).

Pablo Soto Arrate, Director Ejecutivo del Centro de Estudios de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECH).

Rodrigo Cárdenas Cabezas, Secretario General de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Magallanes, Punta Arenas.

Sebastián Aylwin Correa, Vicepresidente del Centro de Estudiantes de la Escuela de Derecho de la Universidad de Chile.

Francisco Figueroa, ex Vicepresidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECH), 2011.

Loreto Fernández, ex Presidenta del Centro de Estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile (2011) y actual delegada de Bienestar de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECH).

Consejo de Estudiantes de la Salud de la Universidad de Chile.

Eloísa González Domínguez, Vocera de la Asamblea de Estudiantes de Liceo Manuel de Salas, Vocera de la Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios de Santiago (ACES).

Gabriel González, Presidente del Centro de Alumnos del Instituto Nacional (CAIN) 2012, Santiago.

Álvaro Fernández, Presidente del Gobierno Estudiantil del Liceo de Aplicación (GELA) 2011-2012, Santiago.

Matías Cárdenas, ex-vocero 2011 del Liceo de Aplicación, actual Secretario Ejecutivo del Gobierno Estudiantil del Liceo de Aplicación (GELA) 2011-2012, Santiago.

Tamara Castro, Presidenta del Centro de Estudiantes del Liceo Carmela Carvajal de Prat, Providencia, Santiago.

Diego Bautista Cubillos Polo, Secretario Ejecutivo del Centro de Alumnos Internado Nacional Barros Arana, Santiago.

Jorge Silva, Presidente Centro de Alumnos del Liceo José Victorino Lastarria, Providencia, Santiago.

Camila Hernández, Presidenta del Centro de Estudiantes Liceo Tajamar 2012, Providencia, Santiago.

Moisés Paredes, ex vocero del Liceo Arturo Alessandri Palma, Providencia, Santiago,actual representante de los alumnos expulsados y sin matrícula de ese colegio.

Camila Fuentes, Presidenta del Centro de Alumnas del Liceo 7 de Providencia (CELIS), 2012, Santiago.

Sebastián Vielmas, ex Secretario General (2011) de la Federación de Estudiantes de la Universidad Católica de Chile (FEUC).

Pablo Oyarzún Robles, filósofo, académico de la Universidad de Chile.

Eduardo Flores Retamal, Presidente del Centro de Estudiantes de Medicina Veterinaria de la Universidad de Chile.

Carlos Ruiz Encina, sociólogo, académico de la Universidad de Chile.

José Aylwin, abogado, académico de la Universidad Austral de Chile, Valdivia.

Manuel Loyola, historiador, académico de la Universidad de Santiago de Chile.

Ariel Russel García, consejero de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECH) de la Facultad de Ciencias Agronómicas.

Diego Corvalán, Consejero de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECH) y ex Secretario General del Centro de Estudiantes de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile.

Faride Zerán, periodista, académica de la Universidad de Chile, Premio Nacional dePeriodismo.

Felipe Portales Cifuentes, sociólogo, académico de la Universidad de Chile.

Alexis Meza Sánchez, historiador, ex dirigente de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Concepción.

Carlos Ossandón Buljevic, filósofo, académico de la Universidad de Chile.

Pedro Rosas Aravena, historiador, Director de la Escuela de Historia y Ciencias Sociales de la Universidad ARCIS.

Jonás Chnaidemann, biólogo, académico de la Universidad de Chile y senador universitario de la misma casa de estudios.

Marcelo Santos, comunicador social, educador y consultor en comunicación y democracia.

Pierina Ferretti, socióloga, académica de la Universidad de Valparaíso.

Luis Casado, ingeniero del CESI, Francia, asesor de la Confederación Minera de Chile.

Mario Matus González, historiador, académico de la Universidad de Chile.

Jorge Pinto Rodríguez, historiador, académico de la Universidad de la Frontera, Temuco.

Ignacio Díaz Concha, Secretario General del Centro de Estudiantes de Bachillerato de la

Universidad de Chile.

Víctor de la Fuente, periodista, Director de la edición chilena de Le MondeDiplomatique.

Carlos Sandoval Ambiado, historiador, académico de la Universidad de Los Lagos y de la Universidad Viña del Mar.

Germán F. Westphal, lingüista, ciudadano chileno canadiense.

Isabel Cassigoli, socióloga, académica de la Universidad ARCIS.

Margarita Iglesias Saldaña, historiadora, académica de la Universidad de Chile.

Ángela Vergara, historiadora, académica de California State University, Los Ángeles, Estados Unidos.

Jorge Chuaqui K., sociólogo, académico de la Universidad de Valparaíso, Presidente de la Agrupación Nacional de Usuarios de Servicios de Salud Mental (ANUSSAM).

Félix J. Aguirre D., sociólogo y cientista político, académico de la Universidad de Valparaíso.

Julio Pinto Vallejos, historiador, académico de la Universidad de Santiago de Chile.

Mauricio Barría Jara, dramaturgo, académico de la Universidad de Chile.

Darcie Doll Castillo, Dra. en Literatura, académica de la Universidad de Chile.

Carlos Molina Bustos, médico-cirujano e historiador, académico de Historia de la Escuela de Salud Pública de la Universidad de Chile y de la Universidad Viña del Mar.

Francisco de Torres, vocero general de la Asamblea de Estudiantes de Postgrado de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile.

Isabel Jara, historiadora, académica de la Universidad de Chile.

Pedro Bravo Elizondo, Dr. en Literatura, académico de Wichita State University, Kansas, Estados Unidos.

José del Pozo, historiador, académico de la Université de Québec à Montreal, Canadá.

Marco Rodríguez W., sociólogo, académico de la Universidad de Valparaíso.

Igor Goicovic Donoso, historiador, académico de la Universidad de Santiago de Chile.

Gabriel Muñoz,  coordinador de la Asamblea de Estudiantes de Historia de la Universidad de Chile.

Bárbara Brito, consejera de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECH), Facultad de Filosofía y Humanidades.

Benjamín Infante, consejero de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECH), Facultad de Filosofía y Humanidades.

Manuel Jesús Hidalgo Valdivia, economista.

Juan Carlos Gómez Leyton, cientista político, académico de la Universidad ARCIS.

Iván Ljubetic Vargas, historiador, ex académico de la Universidad de Chile sede Temuco.

Rodrigo Contreras Molina, antropólogo, académico de la Universidad de la Frontera, Temuco.

Marcelo Garrido Pereira, geógrafo, Jefe de la carrera de Geografía de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano.

Javier Sandoval Ojeda,  ex Presidente de la Federación de Estudiante de la Universidad de Concepción, período 1996-1997.

Mario Valdés Vera, historiador, académico de la Universidad de Concepción.

Pablo Aravena Núñez, académico de la Universidad de Valparaíso.

César Cerda Albarracín, historiador, académico de la Universidad Tecnológica Metropolitana.

Paz López, Coordinadora Académica Magíster en Estudios Culturales, Universidad ARCIS.

María Soledad Jiménez, historiadora, académica Universidad Academia de Humanismo Cristiano.

Mario Garcés Durán, historiador, académico de la Universidad de Santiago de Chile, Director de ECO Comunicaciones.

Rodrigo Zúñiga Contreras, filósofo, académico de la Universidad de Chile.

Sergio Rojas Contreras, filósofo, académico de la Universidad de Chile.

Carmen Gloria Bravo Quezada, historiadora, académica de la Universidad de Santiago de Chile.

Miguel Valderrama, historiador, académico de la Universidad ARCIS.

Kevin Villegas, sociólogo, académico de la Universidad Pedro de Valdivia, sede Chillán.

Alonso Serradell Díaz, Máster en Ciudadanía y Derechos Humanos: Ética y Política, Universidad de Barcelona.

Catherine Valenzuela Marchant, profesora, estudiante de Doctorado en Historia, Universidad de Chile.

Viviana Bravo Vargas, historiadora, doctorante en Estudios Latinoamericanos en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Enrique Fernández Darraz, sociólogo e historiador.

Florencia Velasco, Licenciada en Literatura y estudiante de Magíster en Literatura de la Universidad de Chile, responsable de edición editorial Lom Ediciones.

Blaise Pantel, docente del Departamento de Sociología y Ciencia Política, Universidad Católica de Temuco.

Sebastián Ríos Labbé, abogado, académico de la Universidad de Chile.

Oscar Zapata Cabello, delegado estudiantil de la Carrera de Química, Facultad de Ciencias de la Universidad de Chile.

Evelin Ledesma Cruz, voluntaria y militante del Comité pour les Droits Humains en Amérique Latine (CDHAL), Montréal, Québec, Canadá.

Laureano Checa, académico del Instituto de la Comunicación y de la Imagen (ICEI) de la Universidad de Chile.

Lorena Antezana Barrios, académico del Instituto de la Comunicación y de la Imagen (ICEI) de la Universidad de Chile.

Milton Godoy Orellana, historiador, académico de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano.

José Miguel Labrín, académica del Instituto de la Comunicación y de la Imagen (ICEI) de la Universidad de Chile.

Ximena Poo Figueroa, académica del Instituto de la Comunicación y de la Imagen (ICEI) de la Universidad de Chile.

José Alberto de la Fuente, Dr. en Literatura, académico de la Universidad Católica

Cardenal Raúl Silva Henríquez.

Jorge Gonzalorena Döll, sociólogo, académico de la Universidad de Valparaíso.

Sandra Oyarzo Torres, matrona, académica de la Universidad de Chile.

Luis Castro, historiador, académico de la Universidad de Valparaíso.

Patricio Troncoso Ovando, ingeniero en Producción, ex presidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad Técnica Federico Santa María (FEUTFSM) sede Talcahuano, periodo 2001 al 2003.

Gonzalo Ojeda Urzúa, sociólogo, académico de la Universidad de Valparaíso.

Valentina Saavedra, ex Presidenta del Centro de Estudiantes de Arquitectura y actual consejera de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECH)  de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo.

Cristián Pozo, sociólogo.

Francisco Herrera, filósofo, académico de la Universidad de Chile.

Eleonora Reyes, historiadora, académica de la Universidad de Chile.

Jorge Weil, economista, académico, Universidad de Los Lagos, Osorno.

Aldo González Becerra, biólogo, académico de la Universidad Autónoma de Madrid e investigador del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), España.

Luis Mundaca, dirigente sindical de la Federación de Sindicatos de Heineken – CCU Chile y Secretario General del Centro de Padres y Apoderados del Liceo de Aplicación, Santiago.

Rodrigo Roco, ex Presidente de la Federación de Estudiantes de Chile (FECH) (1997).

Virginia Vidal, escritora.

Spanish Translation: Del Invierno Chileno a la Primavera Canadiense: ¡Solidaridad!

Del Invierno Chileno a la Primavera Canadiense: ¡Solidaridad!

Por Andrew Gavin Marshall

The following is a Spanish translation of my recent article, “From the Chilean Winter to the Maple Spring,” courtesy of Verdad Ahora.

En la noche del 16 de mayo, miles de estudiantes y simpatizantes de Montreal salieron a las calles para pasar la 23va noche consecutiva de protestas, esta vez impulsada por el anuncio del gobierno de Quebec de legislar para terminar con la huelga estudiantil de 14 semanas que se ha apoderado de Quebec en los últimos tres meses. El proyecto de ley propuesto por el gobierno “impondría condiciones estrictas a los estudiantes que deseen manifestarse en contra de los aumentos previstos en las tarifas de matrícula”, que podrían “incluir multas severas contra cualquiera que intente bloquear las entradas a los colegios y universidades.” El primer ministro de Quebec, Jean Charest, anunció que el actual semestre no ha sido cancelado por el gobierno, “Estamos suspendiendo el semestre. No lo estamos cancelando… Esto nos permitirá terminar el semestre en agosto y septiembre.” Los estudiantes advirtieron que impugnarán la ley ante los tribunales “si la legislación limita su derecho a manifestarse y bloquear las clases si la mayoría de los miembros de una escuela o de las asociaciones estudiantiles vota realizarlo.”

Gabriel Nadeau-Dubois, el portavoz de 21 años de la asociación de estudiantes más grande, CLASSE, que representa a más de la mitad de los 160.000 estudiantes en huelga, declaró que: “El proyecto de ley que el gobierno propone a la mesa es una ley antisindical, es autoritario, represivo y vulnera el derecho de los estudiantes a la huelga… Este es un gobierno que prefiere golpear a sus jóvenes, ridiculizar a sus jóvenes, en lugar de escucharlos.” Cuando miles de personas salieron a las calles de Montreal para oponerse al plan del gobierno, se toparon nuevamente con la policía antidisturbios, y se desató la violencia después de que la que fuera una protesta pacífica fuese declarada “ilegal” por la policía, con 122 manifestantes arrestados. Sólo unos pocos de los 122 manifestantes arrestados están acusados de agredir a algunos agentes, mientras que el resto está siendo acusado de haber participado en una “protesta ilegal”. La policía antidisturbios cargó contra la multitud y se dispersó la protesta en unidades más pequeñas, que la policía luego arrinconó, y acto seguido, con roció con gas pimienta y les arrojó granadas aturdidoras, además de golpear con lumas a los estudiantes.

Más temprano el mismo día 16 de mayo, a unos 9.000 km de Montreal, cerca de 100.000 estudiantes y simpatizantes salieron a las calles en Santiago, Chile, en la segunda manifestación más importante este año, llevando al resurgimiento del movimiento estudiantil que se inició un año antes, en mayo de 2011; los estudiantes fueron movilizados por la Confederación de Estudiantes de Chile (CONFECH), una confederación de todos los sindicatos estudiantiles de universidades públicas, (así como de algunas privadas), y el sindicato más antiguo, la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECH). Estos sindicatos marcharon contra el sistema educativo más caro de los países de la OCDE, un sistema de educación privatizado instalado en mayor medida en Chile por el ex dictador militar, Augusto Pinochet, quien llegó al poder en 1973 con apoyo de la CIA. Gabriel Boric, el líder estudiantil de la FECH y vocero de la CONFECH de 26 años declaró: “Somos más de 100.000 personas. Estamos dando una vez más una clara señal al gobierno de que el movimiento estudiantil, después de un año, se levanta sobre sus pies y no va a descansar. Todavía estamos en la lucha.” Boric agregó: “Seguiremos siendo rebeldes, ya que el movimiento estudiantil no va a conformarse con corregir algunos excesos. Queremos arreglarlo todo.” El gobierno de Chile ha presentado tres propuestas diferentes a los estudiantes en el último año, todas las cuales no cumplían con el movimiento estudiantil, ya que eran meras concesiones que no tratan el problema principal de un sistema social, política y económicamente injusto, exigiendo un sistema de educación pública gratuita y de calidad para todos los chilenos. Boric declaró: “Este gobierno ha sido incapaz de responder a las peticiones básicas de los estudiantes.”

Las protestas de 16 de mayo 2012 se tornaron violentas con enfrentamientos entre estudiantes y policías antidisturbios, que llevaron al arresto de 70 estudiantes en Santiago. Esta fue la segunda manifestación estudiantil más importante de este año, después de cerca de 40 manifestaciones en todo el país durante 2011. La policía antidisturbios respondió a la protesta de los estudiantes con gas lacrimógeno y carros lanza agua. El 15 de marzo, Santiago fue sede de la primera manifestación estudiantil importante del año en la que varios miles de estudiantes salieron a las calles, y se produjeron enfrentamientos con la policía antidisturbios que llevaron a 50 arrestos. Por cierto, el 15 de marzo en Montreal, estudiantes y otras personas participaron en una protesta contra la brutalidad policial que terminó en violencia y en la detención de más de 200 manifestantes.

El gobierno chileno ha tratado constantemente de tanto reprimir – a través de la violencia estatal – y socavar – a través de pequeñas concesiones legislativas – al movimiento estudiantil que se ha identificado con la necesidad de un cambio en el sistema social, político y económico. A pesar de un año de protestas, la ex líder estudiantil de la FECH, de 24 años, Camila Vallejo, quien dirigió el movimiento estudiantil hasta que fue reemplazada por Boric en las elecciones estudiantiles de noviembre de 2011, comentó respecto al movimiento estudiantil: “En términos concretos, se podría decir que hemos logrado poco o nada… Pero a grandes rasgos, el movimiento estudiantil ha hecho una ruptura en la sociedad chilena. Hay un antes y un después de 2011, y por primera vez estamos hablando de temas que eran tabú en Chile.”

El 14 de mayo, la ministra de educación de Quebec, Line Beauchamp, renunció declarando: “Estoy renunciando porque ya no creo ser parte de la solución.” Ello siguió a las revelaciones de que Line Beauchamp asistió a un evento de recaudación de fondos para el Partido Liberal donde aceptó donaciones de un conocido mafioso de Montreal. Quebec se ha visto envuelta desde hace años en una controversia por la corrupta industria de la construcción, que está fuertemente controlada por la mafia y recibe contratos públicos tremendamente sobrevalorados por parte de los gobiernos municipales y provinciales. Beauchamp no ha sido la primera casualidad en el gabinete del primer ministro, Jean Charest. Ya en septiembre de 2011, la primer ministro subrogante de Jean Charest, Nathalie Normandeau, que también fue ministra de recursos naturales de Quebec, renunció en medio de controversias. Ella también estuvo implicada en escándalos de corrupción relacionados con la mafia.

Cerca de un mes después de que las protestas estudiantiles comenzaran en Chile, el ministro de educación, Joaquín Lavín, renunció en julio de 2011. Fue sustituido por Felipe Bulnes, quien a su vez renunció en diciembre de 2011, en medio del persistente movimiento estudiantil. Bulnes había tratado de calmar las protestas estudiantiles mediante la concesión de un mayor acceso al crédito y “una mejor supervisión de las universidades.” Bulnes fue reemplazado con Harald Beyer. Así como Bulnes renunció, tras las revelaciones de que tenía fuertes lazos con una universidad privada en Santiago (y por lo tanto, un interés personal en la defensa del sistema educativo privatizado), el ministro de Agricultura, José Antonio Galilea también renunció. A finales de marzo de 2012, el ministro de Energía de Chile, Rodrigo Álvarez renunció tras dos meses de protestas en la región austral de Aysén por el alza de los precios del combustible.

Como ministra de recursos naturales de Quebec (hasta su renuncia en septiembre de 2011), Nathalie Normandeau fue responsable de introducir el ‘Plan Nord’ (Plan del Norte), un programa de desarrollo económico de 80 mil millones para explotar los recursos del norte de Quebec a través de inversiones públicas y privadas. El Plan incluye inversiones en minería, silvicultura, transporte y gas, y está atrayendo el interés de corporaciones multinacionales de todo el mundo. El Plan Nord fue anunciado por Normandeau y el primer ministro Jean Charest en mayo de 2011, donde Charest declaró: “En el plano político, este es uno de los mejores momentos de mi vida.” Y añadió: “Esta es una de las razones por las que me involucré en la política.” El Plan prevé 11 nuevos proyectos mineros en los próximos años, con miles de millones gastados por el gobierno en el desarrollo de infraestructura y caminos para el transporte. La industria minera aplaudió Charest, pero incitó la preocupación de grupos ambientalistas y representantes de los pueblos originarios. En abril de 2012, un grupo de mujeres del pueblo inuit marchó desde el Norte a Montreal para protestar contra el Plan Nord, llegando a la ciudad para la reunión que promovería el Plan Nord entre el 20 y el 21 de abril. El 20 de abril, las mujeres de los pueblos originarios se reunieron para protestar contra la reunión, y se unieron a las protestas estudiantiles fuera del Palais des congrèsen en el centro de Montreal. Los manifestantes chocaron con la policía antidisturbios, granadas aturdidoras, gases lacrimógenos y lumas, y unos 90 manifestantes fueron arrestados.

En mayo de 2011, al igual que el gobierno de Quebec anunciando sus planes para el Plan Nord, el gobierno chileno anunció la aprobación del proyecto Hidroaysén, que será el generador de energía más grande de Chile, llevando a protestas de cientos de personas. El proyecto “consta de cinco represas y 1.900 kilómetros (1.180 millas) de línea de transmisión para alimentar a la red central que abastece a Santiago y a las ciudades circundantes, así como las minas de cobre de propiedad de Codelco y Anglo American Plc.” El proyecto provocó un aumento de la ira de los residentes de la región, así como de ambientalistas y otros activistas. Los opositores al proyecto presentaron recursos de amparo y una corte de apelaciones suspendió el proyecto Hidroaysén en junio de 2011. Fue en este momento que el movimiento estudiantil en Chile comenzó a emerger rápidamente. En octubre, un tribunal de apelaciones local rechazó las siete demandas contra el proyecto y dio luz verde para reanudar las obras. En diciembre, un recurso legal en contra del proyecto fue llevado a Corte Suprema de Chile. En abril de 2012, la Corte Suprema rechazó los siete recursos contra el proyecto. Esto provocó grandes protestas por la decisión de la corte, que chocaron con la represión la policía antidisturbios. La creciente demanda de energía proviene de la industria minera en rápido crecimiento de Chile, de la cual las empresas mineras canadienses son la mayor inversión de origen extranjero.

Protestas estallaron la región sureña chilena de Aysén en febrero de 2012, donde el costo de vida es significativamente mayor que en el norte (debido a la lejanía de la región patagónica) y por lo tanto, los costos de combustible, alimentos, cuidado de la salud y la educación son mayores que en otras partes. Los manifestantes se enfrentaron casi todas las noches con la policía antidisturbios, incluso levantando barricadas y lanzando piedras contra la policía, que utilizó carros lanza agua y gases lacrimógenos contra los manifestantes. Uno de los manifestantes incluso perdió un ojo durante los enfrentamientos, según informes, al ser baleado por la policía. Partidarios salieron a las calles de Santiago en solidaridad con los que luchaban en Aysén . En marzo, los manifestantes relajaron los bloqueos para mantener negociaciones entre el gobierno y las más de treinta organizaciones sociales que participaban en las protestas. Fue después de las negociaciones que renunció el ministro de energía Álvarez, diciendo que fue excluido de las conversaciones. A fines de marzo, el gobierno anunció planes para crear mejores condiciones en la región de Aysén.

En abril de 2012, Chile experimentó protestas contra una planta termoeléctrica y la minería, donde en mayor medida participaron chilenos de ascendencia indígena, y los estudiantes regresaron a las calles de Santiago, con decenas de miles de personas. A lo largo de Quebec, los estudiantes intensificaron las protestas durante todo el mes de abril, y se unieron indígenas, ecologistas y estudiantiles en protesta contra el Plan Nord. El 25 de abril, decenas de miles de estudiantes chilenos salieron a las calles de Santiago, en protesta contra la propuesta de “reforma” educacional del gobierno, que era completamente inadecuada. En el mismo día, 25 de abril, cerca de 5.000 estudiantes protestaban en Montreal contra de la cancelación del diálogo del gobierno con los líderes estudiantiles. A principios de ese mismo mes, el presidente chileno Piñera y el primer ministro canadiense Harper se reunieron en Chile para expandir el tratado de libre comercio entre los dos países. Los movimientos estudiantiles no fueron objeto de debate.

En Chile, al movimiento estudiantil y su desarrollo social más amplio junto a ambientalistas, sindicatos y otros grupos de activistas se le ha conocido como “Invierno Chileno“. En Quebec, el movimiento estudiantil, con su desarrollo social más amplio junto a sindicatos, ambientalistas, y otras organizaciones de activistas, se ha conocido como “Primavera Arce.” Ambos movimientos, manteniendo al mismo tiempo sus propias especificidades, en última instancia, se han movilizado en torno a una lucha contra el neoliberalismo, contra la austeridad, y contra un sistema social, político y económico que ha gobernado el mundo para unos pocos y en detrimento de las mayorías.

Para que ambos movimientos avancen, es importante no sólo promover actos informales y declaraciones de solidaridad entre los dos movimientos, sino comenzar a establecer vínculos directos e indirectos entre los movimientos: establecer conexiones entre las asociaciones estudiantiles, coordinar días de acciones de protesta importantes, protestar contra las empresas mineras que explotan a Quebec en el Norte y a Chile en el Sur, crear medios de comunicación organizados por estudiantes que compartan información entre ellos, realizar intercambios de activismo estudiantil entre los dos países, pero en primer lugar, es importante educar a los estudiantes en Quebec sobre lo que está ocurriendo en Chile, y a los estudiantes en Chile sobre lo que está ocurriendo en Quebec. Esa es la base para todas las otras formas de cooperación.

Así que desde el Invierno Chileno a la Primavera Arce

¡Solidarity, solidarité, solidaridad!

 

Andrew Gavin Marshall es un investigador independiente y escritor residente en Montreal, Canadá, que escribe sobre una serie de cuestiones sociales, políticas, económicas e históricas. También es Project Manager del The People’s Book Project y presenta un programa semanal de podcast, “Empire, Power and People”, en BoilingFrogsPost.com.

From the Chilean Winter to the Maple Spring: Solidarity and the Student Movements in Chile and Quebec

From the Chilean Winter to the Maple Spring

Solidarity and the Student Movements in Chile and Quebec

By: Andrew Gavin Marshall

Originally Published at: The Media Co-op

On the night of May 16, thousands of Montréal students and supporters took to the streets for the 23rd consecutive night of protests, this time spurred on by the Government of Québec’s announcement that it would legislate an end to the 14-week student strike which has gripped Quebec for the past three months. The government’s proposed bill would “impose strict conditions on students wanting to demonstrate against the planned tuition fee hikes,” which could “include stiff fines against anyone attempting to block entrances to the colleges and universities.” Québec Premier Jean Charest announced that the current school session will be postponed by the government, “We are suspending the session. We are not cancelling it … This will allow us to finish the session in August and September.” Students warned that they would challenge the law in court “if the legislation limits their right to demonstrate and to block classes if the majority of members of a school or student association votes to do so.”

Gabriel nadeau-Dubois, the 21-year old spokesperson for the largest student association, CLASSE, representing over half of the 160,000 striking students, stated that, “The bill that the government is proposing to table is an anti-union law, it is authoritarian, repressive and breaks the students’ right to strike… This is a government that prefers to hit on its youth, ridicule its youth rather than listen to them.” As thousands poured into the streets of Montréal to oppose the government’s plan, they were again met with riot police, and as violence broke out after what was a peaceful protest was declared “illegal” by the police, 122 protesters were arrested. Only a few of the 122 arrested protesters are being charged with assaulting officers, while the rest are being charged with taking part in an “illegal protest.” Riot police charged the crowd and broke the protest up into smaller units, which police then cornered and followed, using pepper spray and flash bang grenades, as well as beating students with batons.

Earlier on the same day of May 16, nearly 9,000 km away from Montréal, roughly 100,000 students and supporters took to the streets in Santiago, Chile, in the second major demonstration of the new year, bringing a resurgence to the student movement that began one year ago, in May of 2011, the students were mobilized by the Student Confederation of Chile (CONFECH), a confederation of all the student unions from public universities (as well as some private ones), and the oldest individual union, the Student Federation of the University of Chile (FECH). These usions collectively rallied the students against the most expensive educational system among the OECD nations, a largely privatized system of education brought in by Chile’s former military dictator, Augusto Pinochet, who came to power in 1973 with CIA support. Gabriel Boric, the 26-year old student leader of the FECH and spokesperson for CONFECH declared, “We are more than 100,000 people. We are giving again a clear sign to the government that the student movement, after a year, stands up on its feet and will not rest. We are still in the fight.” Boric added, “We will keep on being rebels, because the student movement is not going to settle for a few excesses having been corrected. We want to fix all of them.” The Chilean government has submitted three different proposals to the students in the past year, all of which did not satisfy the student movement as they were mere concessions which did not address the main issue of an unfair social, political, and economic system, demanding a free, quality public education system for all Chileans. Boric stated, “This government has been unable to respond to the students’ basic requests.”

The protests of May 16, 2012 turned violent with clashes between students and riot police, leading to the arrest of 70 students in Santiago. This was the second major student demonstration of this year, following roughly 40 demonstrations across the country in 2011. The riot police responded to the student protest with tear gas and water cannons. On March 15, Santiago was host to the first major student demonstration of the year in which several thousand students took to the streets, and clashes erupted with riot police, leading to 50 arrests. Incidentally, on March 15 in Montréal, students and others took part in a protest against police brutality which ended in violence and the arrest of over 200 protesters.

The Chilean government has consistently attempted to both repress – through state violence – and undermine – through minor legislative concessions – the student movement which has identified the necessity of change in the social, political, and economic system itself. Despite a year of protests, the former student leader of FECH, 24-year old Camilla Vallejo, who led the student movement until she was replaced by Boric in student elections in November of 2011, commented on the student movement: “In concrete terms, you could say we have accomplished little or nothing… But in broad strokes, the student movement has made a break in Chilean society. There’s a before and after 2011, and we’re talking about issues that were taboo in Chile for the first time.”

On May 14, Québec’s Education Minister Line Beauchamp resigned, stating, “I am resigning because I no longer believe I’m part of the solution.” This followed revelations that Line Beauchamp attended a Liberal Party fundraiser at which she accepted donations from a known Montréal mafioso. Québec has been embroiled for years in a controversy over the corrupt construction industry, which is heavily controlled by the Mafia and gets massively over-valued public contracts from city and provincial governments. Beauchamp has not been the only such casuality in Premier Jean Charest’s cabinet. Back in September of 2011, Jean Charest’s Deputy Premier, Nathalie Normandeau, who was also Québec’s Natural Resources Minister, resigned amid controversy. She too, has been implicated in corruption scandals related to the Mafia.

Roughly a month after the student protests began in Chile, the Education Minister Joaquin Lavin resigned in July of 2011. He was replaced with Felipe Bulnes, who in turn resigned in December of 2011, in the midst of the persistent student movement. Bulnes had attempted to calm student protests by granting increased access to credit and “improved supervision of universities.” Bulnes was then replaced with Harald Beyer. Just as Bulnes resigned, following revelations that he had strong ties to a private university in Santiago (and thus, a personal interest in defending the privatized education system), the Agriculture Minister Jose Antonio Galilea also resigned. In late March of 2012, Chile’s Energy Minister Rodrigo Alvarez resigned following two months of protests in the southern region of Aysen over increased fuel prices.

As Quebec’s Natural Resources Minister (until her resignation in September 2011), Nathalie Normandeau was responsible for introducing ‘Plan Nord’ (Northern Plan), an $80 billion economic development program to exploit the resources of northern Québec through public and private investments. The Plan includes invesments in mining, forestry, transportation, and gas, and is drawing interest from multinational corporations around the world. Plan Nord was announced by Normandeau and Premier Jean Charest in May of 2011, at which Charest stated, “On the political level, this is one of the best moments of my life.” He added, “This is one of the reasons I got involved in politics.” Tha Plan envisions 11 new mining projects in the next few years, with billions being spent by the government on developing infrastructure and roads for transportation. The mining industry applauded Charest, but incited concern from environmental groups and First Nations representatives. In April of 2012, a group of First Nations Innu women walked from the North to Montreal to protest against Plan Nord, arriving in the city for the meeting to promote Plan Nord on April 20-21. On April 20, First Nations women gathered to protest the meeting, and were joined by student protesters outside the Palais des congrès in downtown Montreal. The protesters were met with riot police, sound grenades, tear gas, and batons, and roughly 90 protesters were arrested.

Back in May of 2011, just as the Québec government was announcing its plans for Plan Nord, the Chilean government announced the approval of the HidroAysen project, to be Chile’s largest power generator, drawing protests from hundreds of people. The project “involves five dams and a 1,900 kilometer (1,180 mile) transmission line to feed the central grid that supplies Santiago and surrounding cities as well as copper mines owned by Codelco and Anglo American Plc.” The project provoked increased anger from residents of the region, as well as conservationists and other activists. Opponents of the project filed legal injunctions and an appeals court suspended the HidroAysen project in June of 2011. It was at this time that the student movement in Chile began to emerge rapidly. In October, a local appeals court rejected the seven lawsuits aginst the project and gave the green light to resume work. In December, a legal appeal against the project was taken to Chile’s Supreme Court. In April of 2012, the Supreme Court rejected the seven appeals against the project. This sparked major protests over the court’s decision, met with riot police repression. The increased demand for energy comes from the rapidly growing Chilean mining industry, of which Canadian mining companies are the largest foreign investment source.

Protests erupted in the southern Chilean region of Aysen in February of 2012, where the cost of living is significantly higher than in the north (due to the remoteness of the Patagonian region) and thus, the costs of fuel, food, health care and education were greater than elsewhere. Protesters fought almost nightly battles with riot police, even setting up barricades and throwing rocks at police, who used water cannons and tear gas on the protesters. One protester even lost an eye during the confrontations, reportedly by being shot by the police. Supporters took to the streets in Santiago in solidairty with those struggling in Aysen, also clashing with police. In March, the protesters lifted roadblocks to hold negotiations with the government and the more than thirty social organizations participating in the protests. It was after the negotiations that Energy Minister Alvarez resigned, stating that he was excluded from the talks. In late March, the government announced plans to create better conditions in the Aysen region.

In April of 2012, Chile was experiencing protests against a thermoelectric plant and mining, largely participated in by Chileans of indigenous descent, and students took back to the streets in Santiago in the tens of thousands. Across Quebec, students escalated protests throughout the month of April, and united indigenous, environmental and student activists in protest against Plan Nord. On April 25, tens of thousands of Chilean students took to the streets in Santiago, protesting the government’s education “reform” proposal, which was grossly inadequate. On the very same day, April 25, roughly 5,000 student protesters in Montreal demonstrated against the government’s cancellation of negotiations with the student leaders. Earlier in that same month, Chilean President Pinera and Canadian Prime Minister Harper met in Chile to expand the free trade agreement between the two countries. The student movements were not up for discussion.

In Chile, the student movement and its wider social development with environmental, labour, and other activist groups has been referred to as the “Chilean Winter.” In Quebec, the student movement, with its wider social development with labour, environmental, and other activist organizations, has been referred to as the ‘Maple Spring.” Both movements, while maintaining their own specifics, are ultimately mobilized around a struggle against neoliberalism, against austerity, and against a social, political, and economic system which has ruled the world for the few and at the expense of the many.

For both of these movements to move forward, it is important to not only promote informal acts and statements of solidarity between the two movements, but to begin establishing direct and indirect ties between the movements: establishing connections between the student associations, coordinating days of major protest actions, protesting mining companies that exploit both the North of Quebec and the South of Chile, creating student-run news outlets which share information between each other, undertake student-activist exchanges between the two countries; but first and foremost, it is important to educate the students in Quebec about what is taking place in Chile, and the students in Chile about what is taking place in Quebec. That is the basis for all other forms of cooperation.

So from the Chilean Winter to the Maple Spring

Solidarity, solidarité, solidaridad!

Andrew Gavin Marshall is an independent researcher and writer based in Montreal, Canada, writing on a number of social, political, economic, and historical issues. He is also Project Manager of The People’s Book Project. He also hosts a weekly podcast show, “Empire, Power, and People,” on BoilingFrogsPost.com.